В соответствии с планом проведения Месячника комплексной безопасности детей в учреждении были организованы мероприятия, целью которых была профилактика детского травматизма. Работа, согласно программы мероприятий строилась:
— по направлению дорожно-транспортной безопасности детей, их родителей, а также сотрудников Центра;
— по направлению пожарной безопасности детей, их родителей, а также сотрудников;
— по направлению предупреждения происшествий на водных объектах с участием детей.
На проблему безопасности детей не может быть иного взгляда, как на проблему острую, важную, требующую четких, скоординированных действий педагогов, родителей, работников различных служб и ведомств.
Человек может предотвратить беду, уберечь себя и своих близких от опасности, если будет владеть элементарными знаниями основ безопасности жизнедеятельности. А знания эти формируются в процессе воспитания. В связи с этим, одной из главных целей в работе с детьми нашего учреждения, является воспитание у них ответственного отношения к личной и общественной безопасности и формирование опыта безопасной жизнедеятельности.
Педагоги творчески подошли к планированию рабочего процесса. Были использованы разнообразные методы и приемы работы с несовершеннолетними, вся деятельность осуществлялась в тесном взаимодействии с родителями, т.к. во многом от их бдительности зависит безопасность детей.
С ребятами проводились тематические беседы, с интересом проходили обсуждения различных ситуаций: как бы они повели себя в сложившихся обстоятельствах. Во всех возрастных группах прошли мероприятия на противопожарную тематику, обучение поведению на проезжей части, на улице, дома. Закрепили правила дорожного движения, правила осторожного обращения с огнем, разобрали как вести себя с незнакомыми людьми, какие опасности могут подстерегать дома и на улице, на воде.
Решающим условием безопасности детей является формирование у них с детства навыков личной безопасности. Ребенок может попасть в различные опасные жизненные ситуации. Наиболее распространенными являются: контакты с незнакомыми людьми, остался один в квартире или в доме, нашел подозрительный предмет и др. И чтобы помочь себе, он должен усвоить элементарные знания о том, как вести себя в каждом конкретном случае. В нашем Центре эти знания закладываются через систему игровых заданий и моделирование ситуаций, направленных на формирование основ личной безопасности ребенка, ценностей здорового образа жизни, на успешную адаптацию при поступлении в учреждение и после выбытия из него.
Специалистами были разработаны и распространены среди воспитанников буклеты и памятки, для самостоятельного изучения данной проблемы.
Мы верим, что работа, систематически проводимая с воспитанниками, даст положительный результат.
